일정 : 2022. 10. 31 ~ 2022. 12. 9
멤버 : 윤경희, 정미숙, 오실님, 문보라, 이미정, 한혜란, 오니온, 미쉘정, 홍민숙
슬로우리딩 일정
| 날짜 | 챕터 | 소제목 |
|---|---|---|
| 10. 31 ~ 11. 4 | 1부 공부의 뿌리: 누구나 꽃피울 잠재력이 있다 | 제대로 교육을 생각할 시간 /포스트 코로나 시대의 배움과 깨움/ 아이들에게 삶을 돌려주자 / 나에게 공부란 무엇인가 /수학의 민낯을 보다 /수포자에서 수학 천재로 거듭나다 /시험과 평가가 달라지면 된다 |
| 11. 7 ~ 11. 11 | 2부. 공부의 시간: 끌려가지 않고 끌고 간다 | 공부의 집을 짓는 기술 /스스로 길을 내며 방향 찾기 /일에 휘둘리지 않고 삶을 지키기까지 /홀로 있을 때 생각은 자란다 /1주일 앞서 한다 |
| 11. 14 ~ 11. 18 | 3부. 공부의 양분: 읽기 쓰기 말하기 | 친숙함을 낯설게 하는 전략 /쓰는 두려움을 극복하기 위하여 /칸을 막는 ‘불통’과 삶을 나누는 ‘소통’ /글쓰기가 키워내는 힘 /공부의 한 축은 학습량 /나의 생각이 자리 잡는 글쓰기 /무엇을 어떻게 읽을까 /독서는 빡세게 한다 /까짓것 당당하게 말한다 /겁먹지 않고 들이댄다 /토론으로 무엇이 옳은가를 찾아간다 /미디어 리터러시라는 오늘의 숙제 |
| 11. 21 ~ 11. 25 | 4부. 공부의 성장: 배운지 모르게 배운다 | 생각하는 힘을 기른다 /창의력은 경험에서 나온다 /각자의 더듬이를 존중한다 /마음이 가는 방향을 좇는다 /스승은 제자의 발을 밟지 않는다 /온몸으로 뇌를 깨운다 |
| 11. 28 ~ 12. 2 | 5부. 공부의 변화: 섞이면 건강하고 새로워진다 | 21세기 미래 지식 지도 /동물스러운 교육을 하자 /자연을 가까이하면 최소한 똑똑해진다 /거름이 되고 꽃이 되고 /우리는 왜 서로에게 배타적일까 /승자독식 경쟁에서 공생으로 /대학은 어떤 개혁을 준비해야 하는가 |
| 12. 5 ~ 12. 9 | 6부. 공부의 활력: 손잡아야 살아남는다 | 밥심은 우울의 처방전 /아이들과 소통하는 법 /자존감을 높이는 기술 /왕성한 활동의 비결 /삶으로서의 배움 |
| 후주. 나의 공부 그리고 모두의 삶-안희경 | ||
| 12. 12 ~ 12. 16 | 에세이 쓰기 |
최재천의 공부,《최재천의 공부》는 동물과 인간을 깊이 관찰해온 최재천 교수가 10여 년 전부터 꼭 쓰고 싶었던 책으로, 지금 이 시대에 꼭 필요한 공부에 관한 생각을 총망라한다. 인생 전반에 걸쳐 공부가 왜 중요하고 우리에게 어떤 영향을 미치는지 살펴보고, 그동안 제대로 논의된 적 없는 대한민국 교육의 현실을 돌아보고 미래상을 그려보며 청사진을 제시한다. 하버드대학교 시절 몸소 체득한 경험, 서울대학교에서 이화여자대학교 교수 시절까지 있었던 강의, 자연과학과 인문학을 넘나드는 통섭적 시야 등이 이 책의 바탕이 되었다.
수많은 청소년과 부모, 청년과 중년, 정부와 기업이 자연과학계의 대가인 최재천 교수에게 물었다. “어떻게 좋아하는 일을 찾을 수 있나요?”
“많은 일을 하면서 느긋하게 사는 비결이 있나요?”
“아이를 잘 키우는 묘책이 있나요?”
“전 지구적 재난 앞에서 우리는 어떻게 살아야 할까요?”
“어떤 인재를 뽑고 길러야 할까요?”
인생의 길, 교육의 길, 정책의 길, 경영의 길, 각자가 찾고자 하는 길의 갈래는 다양하지만 한 가지 공통점이 있었다. 사는 길을 찾고 싶어서 배우고 싶다는 것.
“벽돌을 쌓듯 빈틈없이 공부하지 않아도 됩니다” “1분 1초를 다투지 않고 마감 1주일에 앞서 해치웁니다” “독서는 취미가 아니라 일이어야 합니다” “스승은 제자의 발을 밟지 말아야 합니다” “동물스러운 교육을 합시다” “아이들에게 삶을 돌려줍시다” “토론으로 무엇이 옳은가를 찾아갑시다” “마음 가는 대로 해도 됩니다!”
이번 책에서 최재천 교수는 우리가 궁금했던 질문들에 때로는 부드러운 목소리로, 때로는 단단한 직설화법으로 말을 건다. 생각의 창을 열어주고 배움의 방향을 넓혀주는 지도를 펼쳐보인다.